2022年邁阿密沉浸式全球峰會（IGS）繼續(xù)展示了整個虛擬、增強(qiáng)、混合和擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（VR/AR/MR/XR）空間的企業(yè)。一些橫跨XR醫(yī)療、國防、教育和娛樂領(lǐng)域的世界頂級機(jī)構(gòu)首次亮相并強(qiáng)調(diào)了他們最新的沉浸式解決方案。

凱斯西儲大學(xué)，一個世界知名的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，參加了這次活動，揭示了它如何利用微軟的MR工具，將其與教育軟件平臺相結(jié)合。

凱斯西儲大學(xué)全球HoloAnatomy和HoloNeuroAnatomy軟件套件的執(zhí)行董事Nancy Farrow， 向世界各地的醫(yī)學(xué)院和大學(xué)介紹了她的機(jī)構(gòu)的沉浸式應(yīng)用，該應(yīng)用在微軟的HoloLens平臺上運(yùn)行。

用于MR醫(yī)學(xué)教育的HoloLens

該公司探索了塑化尸體、3D建模和其他VR選項(xiàng)。后來，微軟當(dāng)時首次推出了其第一代HoloLens。在嘗試了頭盔之后，”燈亮了”，該大學(xué)的遠(yuǎn)見卓識者馬克-格里斯沃德博士發(fā)現(xiàn)，這種平臺將成為未來。

VR的缺陷：VR作為一個自學(xué)工具或具有程序性體驗(yàn)的應(yīng)用程序，具有很大的作用。當(dāng)你與教授和學(xué)生一起在同一個環(huán)境中，甚至是遠(yuǎn)程的時候，你會進(jìn)行協(xié)作式的互動。其次，許多學(xué)生在使用VR時出現(xiàn)了暈動癥，而混合現(xiàn)實(shí)硬件可以防止他們體驗(yàn)到這些感覺

在MR醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與傳統(tǒng)的解剖實(shí)驗(yàn)室一樣好，甚至更好。該大學(xué)還發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度是原來的兩倍，使他們有額外的時間來結(jié)合不同的模式，如活體解剖學(xué)和放射學(xué)。甚至在虛擬課程的八個月之后，學(xué)生的信息保留率也比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法高出40%至50%

IGS和MR培訓(xùn)的未來

在計(jì)算機(jī)的 “第三次浪潮 “中，整個沉浸式企業(yè)的發(fā)展壯大。計(jì)算設(shè)備和移動電話開始是笨重的設(shè)備，后來發(fā)展到現(xiàn)代的智能手機(jī)。MR不會只用于游戲或娛樂。它是我們教育下一代的方式，也是我們在未來五到十年內(nèi)做幾乎所有事情的方式。